《涉江采芙蓉》教学设计
齐红雨一、《涉江采芙蓉》原诗涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
[学习要求]：1.朗读；2.唱读；3.背诵；4.理解；5.鉴赏；6.思考；7.运用。
二、诗歌意境散文写作[要求]：1.注重动词的使用和画面、意境的勾勒。2.字数不低于字。
教师参考文章浓愁欲采荷花间
齐红雨
一条蜿蜒的江横在眼前，绕过一道山坳，躺在平整的田野上。白云低低地徜徉于远处的群山之间，山如墨，在田野上空划过厚厚的一笔。微风梳理着近处的田野，摇动着岸旁绿树的叶子，亲吻着岸边绿色的青草。
江的对面不远处，有几处湖泊，荷叶层层叠叠，绿叶之间荷花点点。含苞的花朵红心欲开，像“秀秀”你的玉手；绽放的粉红花朵，像“秀秀”你的笑脸。我要涉江而去，采摘那美丽的荷花，送给我的心上人。
我来到岸边，江水依依，岸草青青；野花点点，藏在嫩草之间。我脱掉衣服，放在岸旁，跳进江中，水浸湿全身，溅起朵朵浪花。
涉江而过，来到长满荷叶的湖边。我弯腰抚摸宽大的荷叶，晶亮的露珠在叶面滚动，滑向叶边，咕咚一声坠入水中，荡起一阵涟漪。伴着晶莹露珠落水的滴答声，花和叶慵懒的扭动着。两只蜻蜓歇在花瓣的边沿，或互相追逐嬉戏。在高低错落的荷叶丛里，那高高耸立的绿叶如硕大的伞，几朵粉红色的花如你欲滴的唇。我要采摘一朵最美的荷花，送给我的“秀秀”。被我采下的荷花握在我的手中，我端详着她，就像端详着“秀秀”的脸。
立于岸边，我心无所思。我回头，望着故乡的方向。夕阳下下，山路弯弯，一条长路在云间出没……但心马上被蜇了一下，“秀秀”在遥远的故乡，云才能到达的地方。我悄悄地问自己：我的秀秀这时在哪里呢？我怎么能把荷花送给秀秀呢？她会接受这枝普通的荷花吗？
湖中央，密密的荷叶间出现了一条小船，一个衣单绰约的少女立于船头，伸出纤细的玉手，无精打采地拨弄着湖水，水碎又圆。她姣美的身材却遮不住柔弱，脉脉的双眸却挡不住寂寞。残阳的余晖铺满湖水，也映在她突然仰望天空的颊上。我轻轻地呼喊着“秀秀”的名字。她突然抬头，望着我，又转过身去：低头弄流水，无心戏荷花，景里人为画，风吹香如波。
怕那个少女看见我的心思，我悻悻地离开湖边，手中依然摇拿着那一朵属于秀秀的荷花。
望人人不见，思人人不归，只能手拈芙蓉，眼望长空了。
花会失色，人会衰老。我们相心相悦，彼此相爱，珍藏着那份爱的甜蜜。但我们彼此分离，天各一方。如果我们终生不见，相爱只能化作一道利剑，斩断彼此的爱恋，遗憾和伤心一生，一直到死神的来临。就让斩不断的相思，化不开的浓愁，年年生长。
那么，荷花这未老的容颜又有谁会来欣赏呢？只有那曲折蜿蜒的小径，无边的荷塘，以及无心的白云，和偶尔光顾的蜻蜓。
……