河北省衡水中学届高三模拟试题二 [复制链接]

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年6月24日已有名朋友
　　”两句表现了主入公逆流而上，追寻心上人时道路难走又漫长。(2)杜甫的《登高》中“　，
　　　”两句。由高到低描绘了秋天江边的景物，烘托了自己哀伤的心境。(3)苏轼的《赤壁赋》中“
　　，
　　”两句，反映了“客”感慨人生短皙从而希望与神仙相交、与明月同在，但这是不切实际的幻想。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17一19题。古人类主要运用形象进行思维。这种特点反映在古诗歌中，即人们喜欢用比兴来说明某种道理；反映在原始神话中．即人们通过具体的故事来说明某个道理。形象思维曾是人类最
　　　的思维方式。抽象思维是在影象思维的基础上逐步发展起来的。从文字的创造过程看，绘画文字是最早的文字。这种文字的主要特点是象形。中国的古文字不仅用象形来表示，古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从形象开始来创造古文字的。创造文字的时代。人们抽象思雏的能力还比较
　　　。人们进行抽象思维，还很难脱离具体形象来进行，往往要
　　　于对形象的类比、比较、联想来进行。表现在文字的创建上，形与义密切结合在一起，人们是从形象来了解符号的意义的。()，另一方面，象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，
　　　人类能在这种情况下创遣太抽象的符号。17、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A．游刃有余
　　脆弱
　　依附
　　难以想象B．得心应手
　　薄弱
　　依赖
　　难以想象C．得心应手
　　脆弱　依附
　　不可思议D．游刃有余
　　薄弱
　　依赖
　　不可思议18、文中藏横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A．中国的占文字不仅用象形来表示，古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。B．不仅中国的古文字用象形来表示，古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从形象开始来创造古文字的。C．中国的占文字不仅用形象来表示，古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从形象开始来创造古文字的D．不仅中国的古文字用形象来表示，古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。19、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A．一方面文字的产生是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的B．一方面人类抽象思维的能力达到一定水平，就能使得文字产生C．人类一方面抽象思维的能力达到一定水平，就成为文字的产生的基础D．文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)一些人一到冬季，情绪就变得易怒、忧郁。出现易疲劳、精力衰退、注意力分散等问题。众所周知，①。在阳光灿烂的春日，大家很容易产生幸福感；萧瑟寒冷的冬季则很容易使一些人心中产生凄凉、苦阚、垂暮之感。除季节变化造成的生理因素之外，　②
　　。比如，一些对当事人影响较大的生活事件，如失业、离婚、生离死别等应激性的创伤发生在任何季节都有可能导致人们陷入严重的抑郁之中。冬季气候寒冷、阳光微弱、草木凋零，这样的情景与一些人受到创伤后的心理世界在某种程度上非常相似，因此人们更容易“触景生情”。不过，一旦气候转暖，大地回春，
　　③
　　。21、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。(5分)记者从水利部获悉：南水北调东线一期工程北廷应急供水工程28日在山东临清开工。工程建成后，可增加京津冀地区供水量4.9亿立方米。利用北延应急供水水源可置换河北和天津深层地下水超采区农业用水1.7亿立方米，为衡术湖、南运河、南大港、北大港等河湖湿地提供补充水源，将保障天津、沧州等地的供水安全。据了解，北延应急供水工程建设概算总投资万元，总工期21个月。四、写作(60分)22．阅读下面的材料。根据要求写作。(60分)近日，北方某中学的高三年级，由于下雪，在上体育课时，有两个同学不慎受伤。其中一人胳膊骨折。为此，有不少家长致信学校校长，强烈要求学校高考前停上体育课。对此，校长想听一听学生们的意见，就委托学生会召集部分学生，举办一次座谈会。如果你是参会的其中一员，请你写一篇发言稿或者给校长写一封信，阐述你的观点与思考，并提出意见与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。答案：1、CA项，原文说“国家也应成为掌握暴力行使手段的唯一合法主体”，并不是说“任意行使暴力手段”。B项，原文只是说“应当受相关国际法基本精神的约束”。D项，原文只是说“有可能导致权力滥用和对公民乃至国家数据权利的侵犯”。2、D“围绕网络技术的独特属性的话题”错，本文所围绕的话题是国家对于网络空间活动的管理。3、B“过度分散的行为体和权力分配”只是部分原因，选项误将其理解为充分条件。4、A“叶培建提出……的建议”于文无锯。5.B“已将其他国家远远地甩在后面”无中生有，实际上，美国已实现载人登月。6、①嫦娥四号是人类酋个在月球背面实现软着陆的探测器，标志着中国航天事业跨步发展和实现创举。②嫦娥四号在月背软着陆，使中国跻身世界航天领域先进国家行列。③嫦娥四号在月球成功着陆，使中国赢得了国际航天界的信任，为此国外有识之士呼吁与中国合作实现登月。(每点2分，意思对即可，有其他答案只要言之有理，也可酌情给分)7、B小说中环境描写的文字有两处，“一夜飕飕的西北风，地上头一次见了冰”和“那蓝得像宝石的天”。从这两处描写来看，说“表达了全民齐心抗敌的主旨”有些牵强。8、①奔波劳碌。为了一家人的生活，她不能怕冷，要走出家去为家人领粮。②崇拜英雄。小说最后写韵梅想象在海边、山上都有个结实的、勇敢的老三，表现出她对抗战英雄的崇敬。③见识不多。她一生没出过北平城。连山、海都没有见识过。④做事小心谨慎。不敢随便告诉别人在街上看到老三的事情。(任选3点作答，每点2分，意思对即可)9、①将表达的重点落在了人们得知老三还活着，并且回到了北平这一消息后的反应，这样安排有利于从人物反应的角度突出表现瑞宣和韵梅对老三的牵挂和他们的小心谨慎；②表现了抗日英雄给了人们安全感，让人们感动、兴奋，振作；③将老三写得富有神秘感，引发读者的兴趣与想象，增强了作品的艺术魅力。(每点2分，意思对即可)10、D原文标点为：其明年，以护*中尉从攻反者韩王信于代。卒至平城，为匈奴所围，七日不得食，高帝用陈平奇计，使单于阏氏，围以得开。11、C古代乘车，尊者在左，驾车者在中，一人在为陪坐，称“参乘”或“车右”。12、C魏无知是另外得到的封赏，而不是陈平将爵位让给魏无知。13、(1)陈平害怕被杀，便封好项王赏给他的*金和官印，派人送还项王，自已单身拿着宝剑抄小路逃走。(“使使”间“杖”各1分，句意2分)(2)汉王大怒，斥骂韩信，陈平踩汉王的脚，汉王也有所悟，于是优厚地款待齐王使者，并派张子房立即封韩信为齐王。(“蹑”“遇”“卒”各1分，句意2分)丞相陈平，是阳武县户牖乡人。项羽攻占土地到*河边上，陈平前往投奔项羽，跟随项羽入关攻破泰国，项羽赐他为卿并赐予相应的爵位。项羽东归，在彭城称王．汉王回*平定三秦向东进*，殷王反叛楚国。项羽于是封陈平为信武君，让他率领魏王咎留在楚国的部下前往。击败并降服了殷王而凯旋。项王派项悍任命陈平为都尉，赏给他赏金二十镒。过了不久，汉王又攻下殷地。项王大怒，准备杀掉前次平定殷地的将领们。陈平害怕被杀，便封好项王赏给他的*金和官印，派人送还项王，自己单身拿着宝剑抄小路逃走。陈平横渡费河，船夫见他一个美男子单身独行，怀疑他是逃亡的将领，腰中定当藏有金玉宝器。就盯着陈平，打算杀痒他。陈平很害怕，就解开衣服赤身露体地帮助船夫撑船。船夫知道他身上一无所有，才没有下手。陈平于是到修武投降汉*．通过魏无知求见汉王，汉王召他进去。汉王当天就任命陈平为都尉，让他做参乘，主管护*。第二年，淮阴侯韩信打败了齐国，自立为齐王，派使者把这件事禀报给汉王。汉王大怒，斥骂韩信。陈平踩汉王的脚，汉王也有所悟，于是优厚地款待齐王使者，并派张子房立即封韩信为齐王。汉王粑户牖乡封给陈平。当时与陈平剖符，世代相传而不断绝，封为户牖侯。陈平辞谢说：。这不是我的功劳。”皇上说：“我采用了先生的计谋，克敌制胜，这不是功劳是什幺呢?”陈平说：“如果没有魏无知，我怎么能被提升呢?”皇上说：“像先生您这样可以说是不忘本了。”于是又赏赐了魏无知。第二年，陈平以护*中尉的身份跟从高帝在代地攻打谋反的韩王信。匆忙行*到了平城，被匈奴围困，七天吃不上饭。高帝采用了陈平的妙计，派人到单于的阏氏那里去疏通。才得以解围。高帝脱身以后，陈平的计策始终秘而不宣，世间没人得知内情。孝文帝即位后．认为太尉周勃亲自率兵诛灭吕氏宗族，功劳多，陈平想把右丞相的尊位让给周勃，于是托病引退。孝文帝刚刚即位，觉得陈平病得奇怪，就去探问他。陈平说：“高祖时期，周勃的功劳不如我陈平。到诛灭吕氏宗族时。我的功劳也就不如周勃了。我愿把右丞相的职位让给周勃。”太史公说：丞相陈平年轻的时候，原本喜欢*帝、老子的学说。当他在砧板上分割祭肉的时候，他的志向本来已经很远大了。他颠沛忙乱于楚魏之间，最终归附高帝。他常常想出妙计，解救纷繁的危难，消除国家的祸患。到了吕后执*时期，诸事多有变故，但陈平最终能自免于祸，安定汉室，保持荣耀的名望终身，被称为贤相，难道不是善始善终吗!假若没有才智和谋略。谁能做到这一步呢?14、D“怀古”错，诗中没有“怀古”，只是登的是“古城”。15、①直抒胸臆。诗开头的“怅然”和结尾的“此志安可平”，都直接抒发了诗人内心的惆怅之情、抑郁不平之气和对未来的执着追求。②借景抒情。诗中写登城所望之景，“颓墉寒雀”“荒堞”“萧森灌木”“孤烟”“摇落”等景物，萧条冷落，荒凉孤寂，都传达了凄怆、悲凉的情绪。(每点3分，意思对即可，其他答案言之成理，亦可酌情给分)16、(1)溯洄从之道阻且长(2)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(3)挟飞仙以邀游抱明月而长终(每空1分，出现错字、添字、丢字则该空无分)17、B得心应手：比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。游刃有余：比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。第一处强调习惯使用，故用“得心应手”。脆弱：强调经受不起挫折，不坚强。薄弱：强调单薄、不足。第二处强调能力低，故用“薄弱”。依附：强调附着、从属。依赖：强调依靠。第三处强调依靠，故用“依赖”。不可思议：多指无法想象，难以理解。难以想象：突出主观上想象不到。第四处强调想象不到，故用“难以想象”。18、D原句有两处语病，一是关联词语“不仅”的位置不当，二是“形象”与“象形”未与前文照应。19、A与后文照应，需将“一方面”前提。另外要突出文字的产生需要一定的基础。所以选A。20、①人类对季节的变化较为敏感②社会心理因索也不可忽略③情绪与精神状态也会恢复正常(每空2分，意思对即可)21、关键信息：①南水北调东线一期工程北延应急供水工程28目在山东临清开工：②可增加京津冀地区供水量4.9亿立方米；③总投资万元，总1期21个月。(前两点每点2分．第三点1分。字数不合要求，酌情扣分)22、体育课，总是牵动着全社会的神经。身在学校，谈谈对体育课的认识，每个人肯定都有话可说。从学生的身心健康的角度来看．感受运动的快乐，享受锻炼的益处．这是体育课的基本作用。上好体育课，是在提升学生的身体素质和健康水平，锻炼学生的吃苦耐劳的精神，提高学生的心理承受能力。往小处说，有利于个人成才；往大处说，有利于国家的强盛和民族的振兴。至于在体育锻炼而出现的一些意外，必须客观对待，绝不可因噎废食。另外，要注意应用文的格式。年高考复习保分小题天天练第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天第11天第12天第13天第14天第15天第16天第17天第18天第19天第20天第21天第22天第23天第24天第25天第26天第27天第28天文学文化常识专题训练一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十二十一二十二二十三二十四小说阅读：珍珠翡翠白玉汤年高考语文冲刺模拟卷湖北荆门市届高三高考模拟考试

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